این شعر جزو اشعاریست که به خوبی برای حفظ کردن اسامی ائمه اطهار سلام الله علیهم به پویندگان کمک میکند.
مربیان عزیز میتوانند این شعر را در اختیار پویندگان قرار داده و حتی توصیه می شود برای حقظ آن جایزه و تشویق در نظر گرفته شود.
شعر امامت
ای یار با شهامت
بگو تو از امامت
امامت دین ما
دارد دوازده پیشوا
اول ایشان علی
آمده بعد از نبی
فرزند آن صف شکن
امام دوم حسن
اتل متل توتوله بگو وضو چه جوره / نیت اول کاره گل فصل بهاره
تی تاب تی تاب آب بریز یک بار دو بار آب بریز/از پیشونی تا چونه قرص صورت همونه
اتل ومتل چی خواسته نوبت دست راسته/تی تاب تی تاب آب بریز یک بار دو بار آب بریز
رو به پایین نه بالا بچّه ی خوب و دانا /اتل و متل چی خواسته
هر چی طرف راسته چپم همونو خواسته
مسح سرو کشیدم تا پیشونی دویدم / اتل ومتل چی خواسته نوبت پای راسته
دستو رو پا می زارم مسح رو به جا میارم /اتل و متل چی خواسته
هر چی طرف راسته چپم همونو خواسته
اتل ومتل همینه نماز ستون دینه
در شب های قدر و ایام عید غدیر یا سیزده رجب بیان این داستان و حفظ این شعر در جلسات توصیه میشود انشالله مورد رضایت امیر المومنین علیه السلام قرار گیرد:
از مرحوم آیت الله العظمی مرعشی نجفی نقل شده است : شبی توسلی پیدا کردم تا یکی از اولیای خدا را در خواب ببینم . آن شب در عالم خواب ، دیدم که در زاویه مسجد کوفه نشسته ام و مولا امیرالمؤمنین با جمعی حضور دارند. حضرت فرمودند : شاعران اهل بیت را بیاورید . دیدم چند تن از شاعران عرب را آوردند . فرمودند: شاعران فارسی را نیز بیاورید ؛ آن گاه محتشم و چند تن از شاعران فارسی زبان آمدند .
مولا فرمودند: شهریار ما کجاست ؟
شهریار آمد ، حضرت خطاب به شهریار فرمودند:
شهریار شعرت را بخوان !
و شهریار این شعر را خواند:
از جمله عواملی که در باعث جذابیت جلسه قرآن می شود و آموزش مفاهیم را برای مربیان عزیز آسانتر می کند استفاده از قالب های شعری از قبیل : سرود تواشیح و... می باشد .
از مزیت های استفاده از شعر در جلسه : این که
اولا : مفهومی که قرار است انتقال داده شود با ابزارهای آموزشی مناسب بوده لذا جلسه قرآن برای پویندگان عزیز خسته کننده نخواهد بود و به عبارتی حوصله بچه ها سر نخواد رفت.
ثانیا : مفهومی که با شعر به پویندگان عزیز منتقل می شود بهتر در حافظه آنان خواهد ماند و همانطور که مولایمان علی علیه السلام نیز میفرمایند :((العلم فی الصغر کالانقش فی الحجر)) لذا همین موضوع نیز موجب میشود مفهوم آموزشی به نحو مطلوبی در خاطر پویندگان عزیز بماند.
ثالثا : در جمع های خانوادگی و مهمانی ها و جاهایی گه از پوینده انتظار می رود مطالب را که در جلسه آموخته را بیان کند همین که شعری بخواند و مورد تشویق قرار بگیرد نه تنها انگیزه ای مضاعف برای حضور خود او در جلسه را خواهد داشت بلکه موجب تشویق سایر هم سن و سالان خود به حضور در جلسه خواهد شد.
با توجه به مطالب ارائه شده و با توجه به تجاربی که مربیان قرآن در این زمینه ان کرده اند به این نتیجه میرسیم که استفاده از شعر در جلسات قرآن در صورتی که به درستی اجرا شود بسیار حائز برکت خواهد بود انشالله